วิธีการทำเครื่องช่วยการมองเห็น
เมื่อดำเนินการชั้นเรียนที่โรงเรียนมักมีความต้องการสื่อโสตทัศน์ที่ออกแบบมาเพื่อแสดงเนื้อหาที่กำลังศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งนี้ใช้กับหมวดคณิตศาสตร์นามธรรม คู่มือดังกล่าวช่วยให้คุณสามารถพิจารณาในประเด็นรูปแบบที่เข้าถึงได้ง่ายที่สุดซึ่งค่อนข้างยากสำหรับการดูดกลืนทั่วไป
คู่มือการใช้งาน
1
เตรียมสื่อการมองเห็นที่ง่ายที่สุดจากวัตถุด้านสิ่งแวดล้อม โน้ตบุ๊ค, ดินสอ, แท่งคำนวณ, ปุ่ม, ก้อนกรวดและใบไม้ที่ร่วงหล่นสามารถกลายเป็นวัสดุสำหรับการเรียนรู้การนับการบวกและการลบ บางวิชาเหล่านี้สามารถนำมาใช้เพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับจุดเริ่มต้นของเรขาคณิตรวมถึงรูปแบบเชิงพื้นที่อย่างง่าย
2
ในฐานะที่เป็นสื่อการสอนด้วยภาพให้เลือกภาพวาดหรือตารางที่เตรียมไว้ล่วงหน้าพร้อมภาพของวัตถุที่คุ้นเคยกับเด็กคนสัตว์รวมทั้งการ์ดศิลปะซึ่งทำชุดการ์ดที่มีส่วนแทรก (แอปพลิเคชัน) เครื่องช่วยมองเห็นดังกล่าวใช้เป็นวัสดุในการนับ
3
ใช้ในการฝึกอบรมเครื่องมือและเครื่องมือวัดแบบต่างๆ มันสามารถทำจากหน้าปัดนาฬิกากระดาษแข็งที่มีมือที่เคลื่อนไหว, เครื่องชั่งน้ำหนักถ้วยที่มีน้ำหนักที่แตกต่างกัน, การวัดแบบจำลอง (ลิตร, เมตร, ฯลฯ)
4
ในการพิจารณาแนวคิดทางเรขาคณิตให้จัดทำรูปทรงแบนและแบบจำลองสามมิติของร่างกาย (ลูกบาศก์, จัตุรมุข, ขนานที่เรียงกัน) จากกระดาษและกระดาษแข็ง เพื่อความชัดเจนยิ่งขึ้นให้ใช้กระดาษหลายสีหรือฟิล์มกาวในตัวสี
5
สำหรับเด็กโตให้สร้างตารางที่เป็นข้อความและ / หรือรายการตัวเลขที่เรียงตามลำดับที่กำหนดไว้ หลักการพื้นฐานของการสร้างตารางคือการรวมกลุ่มของตัวเลขและไดอะแกรม หากต้องการสร้างตารางให้ใช้กระดาษแผ่นใหญ่ติดกาวบนผ้าหนาหรือกระดาษแข็ง หนึ่งในประเภทของตารางความรู้ความเข้าใจที่เป็นไปได้คือชุด“ การวัด” ซึ่งคุณสามารถให้ภาพที่เป็นตัวแทนของการวัดความยาวพื้นที่น้ำหนัก ฯลฯ
6
หากต้องการเรียนรู้คะแนนและพัฒนาทักษะที่เกี่ยวข้องให้ทำกล่องคณิตศาสตร์ที่เรียกว่า มันสะดวกที่สุดที่จะทำกล่องสี่เหลี่ยมลูกบาศก์สองผนัง ข้างในวางลูกบาศก์ไม้หลากสีและแท่งยาวเท่ากันกับสิบบล็อกลูกบาศก์ในแถว องค์ประกอบเหล่านี้ใช้สำหรับฝึกอบรมการมองเห็นในการนับและการกำหนดหมายเลข ข้อได้เปรียบหลักของผลประโยชน์ดังกล่าวคือการแสดงภาพความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยพื้นฐานและหน่วยหลักในระบบทศนิยม