วิธีการสอนวิชาชีววิทยาที่สนุกสนาน

ในอีกด้านหนึ่งการพัฒนาของชีววิทยาอาจดูเหมือนง่ายเนื่องจากคนในวัยเด็กคุ้นเคยกับการเคลื่อนไหวและธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต แต่ในอีกด้านหนึ่งการศึกษาการสำแดงชีวิตและรูปแบบทางชีวภาพนั้นไม่ใช่เรื่องง่าย ดังนั้นครูควรอธิบายเนื้อหาให้นักเรียนเข้าถึงได้มากที่สุดและทำให้บทเรียนของพวกเขาน่าสนใจเท่าที่จะทำได้โดยใช้วิธีการต่าง ๆ ในการทำบทเรียนสำหรับสิ่งนี้

คุณจะต้อง

• - กระดาษ

• - ปากกา

• - คอมพิวเตอร์ที่เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต

• - เครื่องพิมพ์

• - อุปกรณ์มัลติมีเดีย

คู่มือการใช้งาน

1

เมื่อวาดแผนหรือโครงร่างของบทเรียนพึงระลึกไว้เสมอว่าความประพฤติที่ไม่ได้มาตรฐานของบทเรียนมักทำให้เกิดความสนใจของนักเรียนในหัวข้อที่กำลังศึกษาอยู่เสมอ ดังนั้นคิดและตัดสินใจว่าคุณเลือกบทเรียนรูปแบบใด ขึ้นอยู่กับหัวข้อและประเภทของบทเรียนซึ่งอาจเป็น: แบบทดสอบบทเรียน, บทเรียนภาพยนตร์, การทัศนศึกษา, เกมบทเรียน, บทเรียนนิทาน, ฯลฯ นอกจากนี้คุณจะสามารถให้ความสนใจกับเด็ก ๆ โดยใช้วิธีการต่าง ๆ ของบทเรียนเช่นการวิจัยการรวบรวมการสนับสนุนบทคัดย่อเป็นต้น

2

ออกแบบและดำเนินการบทเรียนนิทาน ตัวอย่างเช่นเมื่อศึกษาหัวข้อ "การงอกของเมล็ดพันธุ์" คุณสามารถใช้พื้นฐานของผลงานของ Andersen "ห้าจากหนึ่งฝัก" เริ่มอธิบายหัวข้อใหม่ด้วยเรื่องราวของถั่ว และในตอนท้ายของบทเรียนนักเรียนจะต้องบอกตัวเองว่าเกิดอะไรขึ้นกับเมล็ดพันธุ์พืชเมื่อพวกเขาเข้าสู่สภาพแวดล้อมที่แน่นอน

3

เตรียม KVN ชีวภาพเป็นบทเรียนทั่วไป แบ่งชั้นเรียนออกเป็นทีมล่วงหน้าและแจกจ่ายหัวข้องาน สร้างคณะลูกขุนของนักเรียนชั้นที่ประสบความสำเร็จ เพื่อประเมินทีมพัฒนาระบบคะแนนโดยรวมซึ่งพวกเขาสามารถกำหนดผู้ชนะและใส่คะแนนในการเข้าร่วมของเกม

4

ในวันที่อากาศดีจัดทัวร์พร้อมไกด์นำเที่ยวสำหรับเด็ก ๆ กำหนดสถานีขึ้นอยู่กับหัวข้อของบทเรียน: อาจเป็นไม้ผลผักและพืชป่าการฝังกลบ ฯลฯ ให้นักเรียนเป็นแนวทาง คุณสามารถทำการเดินทางเสมือนโดยใช้อุปกรณ์มัลติมีเดีย

5

ใช้ในบทเรียนของคุณเพื่อเชื่อมโยงการสื่อสารกับวรรณกรรมประวัติศาสตร์ภูมิศาสตร์ ตัวอย่างเช่นเมื่อศึกษาความสำคัญของสัตว์ในชีวิตมนุษย์นักเรียนควรพยายามเปิดเผยหัวข้อโดยใช้ตำนานตำนานและนิทานของผู้คนหลากหลายของโลก

ให้ความสนใจ

เมื่อเลือกรูปแบบบทเรียนให้พิจารณาอายุของเด็ก

คำแนะนำที่เป็นประโยชน์

บทเรียนและกิจกรรมแบบบูรณาการจะเพิ่มความสนใจในเรื่องของคุณของนักเรียนที่ชื่นชอบความรู้ด้านอื่น ๆ