วิธีจัดเรียงผลงานของครูอย่างถูกต้อง

เมื่อเร็ว ๆ นี้ได้กลายเป็นวิธีปฏิบัติทั่วไปในการประเมินความเป็นมืออาชีพของครูรวมถึงบนพื้นฐานของผลงานของเขา ในการรวบรวมเอกสารนี้ให้ทำตามคำแนะนำง่ายๆ

คู่มือการใช้งาน

ไม่มีรูปแบบพิเศษหรือตัวอย่างที่ควรรวบรวมผลงาน กฎข้อเดียวที่ครูต้องปฏิบัติตามคือโครงสร้างที่ชัดเจนและความสมบูรณ์แบบเชิงตรรกะของแต่ละรายการและผลงานโดยรวม

วรรคหนึ่งเป็นที่พึงปรารถนาที่จะระบุหน้าที่ที่ครูทำในระหว่างประสบการณ์การทำงานของเขาและเกี่ยวข้องโดยตรงกับกิจกรรมทางวิชาชีพของเขา

ส่วนที่สองของผลงานของคุณเน้นปรัชญาการสอนที่คุณทำตามคือทัศนคติของคุณต่อกระบวนการศึกษา โดยไม่ล้มเหลวระบุเป้าหมายวัตถุประสงค์และวิธีการสอนนักเรียนของคุณ

ประเด็นที่ไม่สามารถแสดงได้ในหลักการก็คือแนวคิดส่วนตัวของครู นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องยืนยันประสิทธิภาพของการใช้งานในทางปฏิบัติ โปรดรวมข้อมูลนี้ด้วย

อธิบายรายการหลักสูตรการฝึกอบรมการปรับปรุงกิจกรรมการสอนรวมถึงหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่คุณสำเร็จ นอกจากนี้ให้ระบุการประชุมและชั้นเรียนหลักที่คุณเข้าร่วม

ยังระบุการคำนวณจากการวินิจฉัยของนักเรียนสำหรับโปรแกรมที่ประกาศไว้ เพื่อความครบถ้วนให้ระบุความสำเร็จของนักเรียนหรือนักเรียนของคุณโดยขึ้นอยู่กับประเภทของกิจกรรมการสอนของคุณในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา

รายการสุดท้ายในผลงานของคุณควรเป็นเป้าหมายของคุณในแง่ของอาชีพและการพัฒนาอาชีพ ย่อหน้านี้ควรระบุทิศทางที่คุณต้องการย้ายหรือวางแผนล่วงหน้าอย่างชัดเจนและชัดเจนรวมถึงตำแหน่งที่คุณสนใจในระยะยาว

คำแนะนำที่เป็นประโยชน์

โปรดจำไว้ว่าข้อมูลทั้งหมดที่ระบุไว้ในแฟ้มสะสมผลงานต้องเป็นเอกสารโดยไม่ล้มเหลว ขอแนะนำให้ออกแบบเป็นเอกสารแนบท้ายเอกสาร