วิธีการสอน

นักแสดงที่มีความสามารถและผู้จัดงานที่มีทักษะนักพูดที่ลุกเป็นไฟและนักวิจารณ์ที่เข้มงวด แต่ยุติธรรม "สารานุกรมเดิน" และเด็กที่กระตือรือร้นในการเล่น - บทบาทเหล่านี้ทั้งหมดสามารถรับรู้ได้โดยอาจารย์ที่มีความสามารถในเวลาเพียง 45 นาที! แต่สำหรับสิ่งนี้ต้องเตรียมบทเรียนและดำเนินการอย่างสมบูรณ์แบบ

คู่มือการใช้งาน

1

มันเป็นไปไม่ได้ในทางปฏิบัติที่จะเรียนบทเรียนที่ดีโดยไม่ต้องเตรียมตัวดังนั้นก่อนที่ระฆังจะดังขึ้นและครูยืนอยู่หน้าชั้นเรียนจะต้องทำงานเบื้องต้นอย่างจริงจัง ยิ่งมีการเตรียมบทเรียนอย่างระมัดระวังมากเท่าไหร่การคิดขั้นตอนและช่วงเวลาของมันก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น

2

ก่อนอื่นคุณต้องพิจารณาหัวข้อของบทเรียน เป็นที่ชัดเจนว่าหัวข้อนั้นสะท้อนให้เห็นในแผนการทำงานของครู แต่เมื่อพัฒนาหัวข้อที่เฉพาะเจาะจงมันก็คุ้มค่าที่จะพิจารณาว่าจะนำเสนอเนื้อหาประเภทใดในบทเรียนสิ่งที่ดึงดูดแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมควรจะดึงดูดสิ่งที่จะเป็นอัตราส่วนของใหม่และการเรียนรู้

3

ครูสามเณรที่ออกแบบแผนการสอนอย่างระมัดระวังจะให้ความช่วยเหลือที่ทรงคุณค่า ในกระบวนการดำเนินการบทเรียนเขาจะไม่ต้องคิดอะไรอย่างเด็ดขาดเพื่อครอบครองนักเรียนของเขา: โครงสร้างทั้งหมดของบทเรียนงานฝึกอบรมและวิธีการจำนวนเวลาที่จะทำให้เสร็จสมบูรณ์จะสะท้อนให้เห็นในแผน

4

สำหรับครูที่มีประสบการณ์แผนการทำงานทั่วไปที่สุดในบทเรียนนั้นเหมาะสม ขอแนะนำให้ผู้สอนเริ่มใช้วิธีการสอนอย่างละเอียดเพื่อวางแผนรายละเอียดซึ่งไม่เพียง แต่สะท้อนโครงสร้างของบทเรียนและภาระงานที่จะเสนอให้นักเรียนในแต่ละขั้นตอน แต่ยังรวมถึงคำพูดของครูทั้งหมด

5

เมื่อพัฒนาแผนการสอนให้ร่างโครงร่างเวลาวางแผนสำหรับการตรวจสอบการบ้านอธิบายวัสดุใหม่และแบบฝึกหัดการฝึกอบรม คิดเกี่ยวกับวิธีการสอนและรูปแบบการทำงานที่คุณจะใช้ในแต่ละขั้นตอน

6

อาจเป็นเรื่องยากสำหรับครูที่ไม่มีประสบการณ์ที่จะจินตนาการว่าต้องใช้เวลาเท่าไรในการทำภารกิจแต่ละอย่างให้เสร็จ เพื่อให้ง่ายขึ้นคุณสามารถดำเนินการ "ฝึกซ้อมบทเรียน" ในระหว่างการเตรียมตัวสำหรับการเรียนรู้คือ พยายามที่จะเป็นอิสระ "ดำเนินการ" บทเรียนจากต้นจนจบบันทึกเวลาของแต่ละขั้นตอน แต่ในกรณีนี้มันเกิดขึ้นเช่นนักเรียนจัดการกับงานหนึ่งหรืองานอื่นที่เร็วกว่าที่วางแผนไว้ ในกรณีนี้จะเป็นการดีที่จะเสนองานเพิ่มเติมหลายอย่างให้พวกเขาคิดและวางแผนล่วงหน้า

7

ในระหว่างบทเรียนคุณต้องทำตามขั้นตอนบางอย่าง แน่นอนว่ามันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะต้องมุ่งเน้นไปที่ความจริงที่ว่านักเรียนมีเวลาที่จะรับมือกับแบบฝึกหัดที่เสนอ แต่พวกเขาก็ไม่ควร "ยืด" เวลาการประหารชีวิตของพวกเขามากเกินไป: เด็กส่วนใหญ่ที่ทำเสร็จก่อนหน้านี้อาจเบื่อ

8

สิ่งสำคัญคือการประเมินบทบาทของคุณในฐานะครูอย่างถูกต้องในระหว่างการฝึกซ้อม เป็นความผิดที่เชื่อว่าครูมีบทบาทในบทเรียนและนักเรียนเป็นเพียงฝ่ายรับรู้ ครูที่ดีจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อให้มีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนอย่างต่อเนื่อง ถ้าเป็นไปได้คุณควรพยายามรวมนักเรียนส่วนใหญ่ไว้ในงานของคุณ

9

มีความจำเป็นที่จะต้องกระตุ้นให้นักเรียนทำภารกิจแต่ละอย่างให้เสร็จ แรงจูงใจที่ดีที่สุดคือความสนใจเช่นเดียวกับผลประโยชน์ในทางปฏิบัติที่เด็กสามารถได้รับจากการปฏิบัติงานทางการศึกษาโดยเฉพาะ ความสนใจคือ "เติมพลัง" อย่างสมบูรณ์โดยงานเกม แน่นอนว่าลักษณะของเกมจะต้องถูกกำหนดขึ้นอยู่กับอายุของนักเรียน

10

เป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การจดจำว่ายิ่งน้องนักเรียนยิ่งจำเป็นต้องเปลี่ยนกิจกรรมในบทเรียนมากขึ้น มิฉะนั้นเด็ก ๆ จะเหนื่อยล้าอย่างรวดเร็วความสนใจและกิจกรรมลดลง งานที่มอบหมายเป็นลายลักษณ์อักษรควรสลับกับการอภิปรายการทำงานเป็นกลุ่มและการจับคู่ สำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่าจำเป็นต้องให้โอกาสในการย้ายไปมาระหว่างบทเรียน สำหรับสิ่งนี้คุณสามารถใช้เช่นพลศึกษา

11

ในตอนท้ายของบทเรียนคุณต้องทิ้งไว้สักครู่เพื่อวิเคราะห์งานที่จะต้องทำให้เสร็จที่บ้าน มันจะดีถ้านักเรียนไม่เพียง แต่เขียนการบ้าน แต่ยังได้รับคำแนะนำจากครูเกี่ยวกับวิธีการทำแบบฝึกหัดแต่ละข้อ

12

โดยสรุปอย่าลืมสรุปบทเรียน สรุปสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้สิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ใหม่ความรู้และทักษะที่พวกเขารวมเข้าด้วยกัน ทำเครื่องหมายผลงานของนักเรียนที่กระตือรือร้นที่สุด

13

พยายามอย่าทำให้พวกเขาล่าช้าในช่วงพัก ทั้งนักเรียนและครูต้องใช้เวลาในการผ่อนคลายและเตรียมตัวสำหรับบทเรียนต่อไป