วิธีการเขียนรีวิวของกระดาษคำ

การทบทวนบทความภาคเรียนมีคำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับการศึกษาของนักเรียนความเห็นที่มีเหตุผลหากในระหว่างการอ่านมีข้อบกพร่องและการจัดอันดับที่แนะนำ

คุณจะต้อง

• - ภาคนิพนธ์

• - เครื่องมือการเขียน

คู่มือการใช้งาน

1

อ่านหลักสูตรสองครั้งก่อนเขียนคำวิจารณ์ ศึกษาเนื้อหาของงานอย่างละเอียดเพื่อการละเมิดโครงสร้างของข้อผิดพลาดในการบรรยายและโวหาร การตรวจสอบการลอกเลียนแบบและสร้างความน่าเชื่อถือของข้อเท็จจริงควรเป็นหัวหน้างาน งานของคุณคือการกำหนดลักษณะงานตามเกณฑ์ที่กำหนดแสดงความคิดเห็นที่มีอยู่

2

การทำงานของหลักสูตรควรประกอบด้วยการแนะนำบทที่สองบทสรุปและรายการการอ้างอิง ในบางกรณีแอปพลิเคชันจะเกิดขึ้น คำนำจะต้องมีคำอธิบายเกี่ยวกับเป้าหมายวัตถุประสงค์และวิธีการที่ใช้ในงานนี้ และโดยสรุปนักเรียนต้องระบุว่าเป้าหมายเหล่านี้บรรลุผลอย่างไร หากไม่ปฏิบัติตามหลักการนี้ในหลักสูตรให้อธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับความไม่สอดคล้องทั้งหมดในการตรวจสอบของคุณ

3

ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเนื้อหาข้อมูลและความลึกของความรู้ที่แสดงให้เห็น หากเอกสารคำศัพท์ไม่มีข้อสรุปที่สมเหตุสมผลและแทนที่จะมีการจัดทำสถิติอย่างเป็นทางการของการวิจัยของคุณให้สะท้อนความจริงนี้ในการทบทวนตามด้วยการลดลงของคะแนนที่แนะนำ

4

ระบุด้วยว่ารูปแบบการนำเสนอของวัสดุในรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ของคำพูด บ่อยครั้งที่การศึกษาของนักเรียนมนุษยศาสตร์ที่อุทิศให้กับการวิเคราะห์ภาพศิลปะและงานวรรณกรรมเป็นเรื่องส่วนตัวและอารมณ์ นี่คือการแสดงออกในการใช้คำศัพท์ไม่ใช่ลักษณะของรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ ระบุข้อบกพร่องทั้งหมดในความคิดเห็นของคุณ

5

เมื่ออ่านกระดาษคำอีกครั้งให้ตรวจสอบความสอดคล้องของจำนวนผู้แต่งในรายการอ้างอิงที่มีเชิงอรรถในงานนั้น นักเรียนที่ทำวิจัยจะต้องใช้หนังสืออย่างน้อยยี่สิบเล่ม (สิ่งเหล่านี้อาจเป็นเอกสารคำศัพท์พจนานุกรมหนังสืออ้างอิงตำราเรียน) แต่หากไม่ได้เชี่ยวชาญในวรรณคดีดังกล่าวนักเรียนสามารถเพิ่มผู้แต่งลงในรายการและจะไม่มีเชิงอรรถใด ๆ ในหน้ารายวิชา สำหรับสิ่งนี้คุณควรลดอันดับที่แนะนำ

ตัวอย่างการทบทวนหลักสูตร