อะไรคือข้อเสียของการศึกษาสมัยใหม่

การศึกษาสมัยใหม่มีความโดดเด่นด้วยวิธีการทางเทคโนโลยีใหม่ในการส่งข้อมูลไปยังนักเรียนเช่นเดียวกับคุณสมบัติของการประเมินและการศึกษาของพวกเขาในโรงเรียนที่ทันสมัย

คู่มือการใช้งาน

ให้ความสนใจกับสิ่งที่มีอิทธิพลต่อกระบวนการศึกษาอย่างแท้จริง องค์ประกอบหลักของกระบวนการศึกษาเป็นกฎเป็นวิธีการศึกษาซึ่งให้วิธีการอย่างใดอย่างหนึ่งหรืออีกวิธีหนึ่งในการถ่ายโอนข้อมูลให้กับนักเรียนและเพื่อรวบรวมความรู้เช่นเดียวกับวิธีการทดสอบและประเมินความสามารถและการฝึกอบรมของนักเรียน

หากคุณมีความสนใจในการเรียนในโรงเรียนหรือคู่รักในมหาวิทยาลัยคุณจะสังเกตได้ว่าในกรณีส่วนใหญ่ครูใช้นวัตกรรมเทคโนโลยีที่ทันสมัยในกระบวนการเรียนรู้ วันนี้มันเป็นเรื่องปกติอย่างสมบูรณ์ที่จะใช้อุปกรณ์การฉายเป็นประจำสำหรับการบรรยาย แต่ถ้าในกรณีของอาสาสมัครด้านมนุษยธรรมสิ่งนี้อาจเป็นธรรมและมีประโยชน์อย่างใดอย่างหนึ่งแล้วในกรณีของสาขาวิชากายภาพและคณิตศาสตร์เทคนิคการดำเนินการบรรยายนี้จะไม่ยุติธรรมอย่างสมบูรณ์ โชคดีที่ครูทุกคนไม่ปฏิบัติตามวิธีการสอนนี้และให้เกียรติประเพณีการสอนแบบอนุรักษ์นิยมโดยใช้ชอล์กและกระดานดำ วิธีนี้เป็นวิธีที่ยอมรับได้มากที่สุดสำหรับนักเรียนที่มีความรู้ด้านเทคนิคเพราะครูอธิบายการบรรยายทั้งหมดของเขาบนกระดานไปตลอดทางของการเรียนรู้กับนักเรียนทำให้เขามีโอกาสที่จะเจาะลึกทุกสิ่งในเนื้อหา

ในขณะเดียวกันอย่าลืมว่านวัตกรรมทางเทคนิคจำนวนมากที่มีการเปลี่ยนแปลงกระบวนการศึกษาที่ทันสมัยได้รับประโยชน์อย่างชัดเจน ตัวอย่างเช่นแนวโน้มหนึ่งในกระบวนการศึกษาที่ทันสมัยคือการแทนที่คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลด้วยแล็ปท็อปซึ่งมีอันตรายน้อยกว่ามาก นอกจากนี้ยังมีเครื่องมือทางเทคนิคจำนวนมากสำหรับใช้ในห้องปฏิบัติการเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับวิชาทางเทคนิคซึ่งช่วยให้คุณทำให้กระบวนการเรียนรู้สนุกสนานและใช้งานง่ายขึ้น อย่างไรก็ตามความแปลกใหม่นี้บางครั้งนำไปสู่การละเมิดอย่างชัดเจนโดยครูผู้สอนการเปลี่ยนบทเรียนหรือคู่ให้เป็นความบันเทิงต่อเนื่องจึงทำลายความรุนแรงของกระบวนการศึกษาเอง

ออนไลน์และอ่านข้อเสนอแนะของครูเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาต้องทำตามเส้นทางของกฎหมายใหม่เกี่ยวกับการศึกษาซึ่งเป็นตัวอย่างที่ชัดเจนซึ่งเป็นกฎหมายเกี่ยวกับการจัดหาเงินทุนต่อหัว ดังที่คุณทราบบางครั้งเงินเดือนของครูในโรงเรียนและครูในมหาวิทยาลัยขึ้นอยู่กับจำนวนนักเรียนและผลงานของพวกเขา การพึ่งพาอาศัยกันนี้นำไปสู่การพึ่งพาครูอย่างชัดเจนในนักเรียนทำให้เขาเกือบจะควบคุมครูได้ ในโรงเรียนขนาดเล็กครูขอให้นักเรียนไม่ออกจากโรงเรียน และในกรณีที่นักเรียนเรียนไม่ดีครูเพียงแค่ "ดึง" เกรดที่ดีสำหรับเขาเพื่อผลประโยชน์ที่มากขึ้นของเขา แน่นอนว่าไม่ใช่ครูทุกคนที่ทำสิ่งนี้ แต่ทำอย่างมาก