เคล็ดลับสำหรับเด็กนักเรียน: วิธีแก้ปัญหาในวิชาฟิสิกส์ได้อย่างไร?

ปัญหาใด ๆ ในวิชาฟิสิกส์แม้จะไม่ได้มาตรฐานก็สามารถแก้ไขได้อย่างง่ายดายถ้าคุณคิดอย่างรอบคอบ จริงคุณต้องไม่ลืมรายละเอียดปลีกย่อย …

ความสนใจอัลกอริทึมนี้ได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของประสบการณ์ของตัวเองในการเรียนที่โรงเรียนมหาวิทยาลัยและทำงานเป็นครูสอนฟิสิกส์

1. อ่านงานอย่างระมัดระวัง โดยไม่พลาดการจองที่ไม่มีนัยสำคัญ โปรดทราบว่าในกรณีส่วนใหญ่ผู้เขียนของงานเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ดีในสาขาของเขาซึ่งหมายความว่าไม่มีวลีที่ไม่มีนัยสำคัญอย่างสมบูรณ์ในงาน

2. จดบันทึกข้อมูลทั้งหมดด้วยหน่วย คุณเห็นข้อมูลในรูปแบบที่ชัดเจนในรูปแบบของตัวเลข แต่อย่าลืมว่าบ่อยครั้งที่ข้อมูลที่ซ่อนอยู่ในรูปแบบของวลีเช่น "เริ่มต้นจากสถานที่" ยังมีอยู่ในงาน (นั่นหมายความว่ามันเริ่มเคลื่อนที่โดยไม่มีความเร็วเริ่มต้นนั่นคือ, "หลุดจากระดับความสูง … " (เว้นแต่จะระบุไว้เป็นอย่างอื่นเราสามารถสงสัยได้ว่าการเคลื่อนไหวนี้ยังไม่มีความเร็วเริ่มต้น) และอื่น ๆ

แปลทุกอย่างในระบบ SI (ระบบที่สร้างขึ้นบนหน่วยพื้นฐานของหน่วยวัดกิโลกรัม - เมตร - วินาที) โปรดจำไว้ว่าปริมาณทางกายภาพไม่สามารถแปลงเป็นปริมาณทางกายภาพอื่น ๆ ! ตัวอย่างเช่นลิตรสามารถแปลงเป็นลูกบาศก์เมตร (นั่นคือปริมาตรสามารถแปลงจากหน่วยปริมาตรหนึ่งไปยังหน่วยอื่น) แต่การแปลงลิตรเป็นกิโลกรัม (จากหน่วยปริมาณเป็นหน่วยมวล) จะเหมือนกับการแปลหมากรุกเป็นคน

3. คิดว่าทฤษฎีใดที่อธิบายสถานการณ์จากปัญหาที่เหมาะสมที่สุด (ขึ้นอยู่กับข้อมูลปริมาณทางกายภาพ)

ตัวอย่างเช่น: การล่มสลายของร่างกายจากความสูงในหลักสูตรฟิสิกส์โรงเรียนสามารถอธิบายได้ด้วยสูตรการเคลื่อนที่แบบเร่งความเร็วสม่ำเสมอหรือสามารถทำได้โดยใช้กฎหมายการอนุรักษ์พลังงานหรือกฎข้อที่สองของนิวตัน ในกรณีของงานที่ซับซ้อนหรือรวมกันสูตร (กฎหมาย) ส่วนใหญ่จะต้อง

ลองใช้สูตรที่เลือก หากมีสิ่งแปลกปลอมในสมการมากเกินไปมีเพียงสามตัวเลือกเท่านั้นที่เป็นไปได้:

คุณเลือกเส้นทางผิดนั่นคืองานง่าย แต่คุณต้องใช้กฎหมายอื่น ๆ (หรือมองหาข้อมูลที่ซ่อนอยู่)

ข งานมีความซับซ้อนมากกว่าที่เห็นในตอนแรกเขียนกฎหมายที่อธิบายสถานการณ์จากส่วนอื่น ๆ และแก้ปัญหาทุกอย่างในฐานะระบบสมการ

ใน คอมไพเลอร์ของปัญหาผิดพลาดและไม่ได้กำหนดปัญหาอย่างถูกต้องหรือไม่ได้ให้ข้อมูลทั้งหมด

4. หลังจากที่คุณได้รับสมการหรือระบบสมการแก้ปัญหา ได้รับคำตอบและคิดว่า - จากมุมมองของสามัญสำนึกคำตอบอาจเป็นเช่นนั้น?

ตัวอย่างเช่นหากคุณคำนวณความเร็วของรถรางมันจะไม่สามารถ 1, 000, 000, 000 km / s (สิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นในโลกของเรา) ตรวจสอบคำตอบตามหน่วยของการวัดด้วย (เมื่อทำการคำนวณอย่าลืมแปลงไม่เพียง แต่แสดงออกทางตัวเลข แต่ยังหน่วยการวัดตามกฎของคณิตศาสตร์ด้วย)