วิธีการจัดบทเรียนที่เปิดกว้าง

บทเรียนเปิดคือความสามารถของครูในการแสดงระดับความสามารถของเขา ครูแต่ละคนมีระบบของตัวเองสำหรับจัดกิจกรรมดังกล่าว ในบทเรียนที่เปิดกว้างครูจะแสดงความคิดเห็นและแนวคิดของตนเองที่ใช้ในการสอน งานของครูก็มีการประเมินเช่นกัน: เขานำเสนอเนื้อหาให้นักเรียนอย่างไรการนำเสนอรูปแบบนี้มีประสิทธิภาพเพียงใด

คู่มือการใช้งาน

1

แผนการสอนเริ่มต้นด้วยการเลือกหัวข้อที่จะกล่าวถึงในเหตุการณ์ มันควรจะน่าสนใจทั้งครูและนักเรียน ท้ายที่สุดไม่ว่าผู้เข้าร่วมจะพยายามจดจำบทบาทของพวกเขาอย่างไรพวกเขาจะไม่สามารถแสดงความสนใจอย่างจริงใจต่อค่าคอมมิชชั่นหากหัวข้อนั้นไม่สนใจพวกเขา

2

คุณสามารถเริ่มต้นบทเรียนโดยการสัมภาษณ์นักเรียนในหัวข้อที่เรียนในบทเรียนก่อนหน้า ในกรณีนี้เป็นการดีกว่าที่จะให้งานเฉพาะล่วงหน้าแก่พวกเขาเพื่อให้พวกเขามีความพร้อม ดังนั้นครูจะสามารถแสดงค่าคอมมิชชันที่มีเนื้อหาก่อนหน้านี้ได้ นอกจากนี้นักเรียนจะสามารถได้รับคะแนนสูงพอสมควรเนื่องจากพวกเขาจะได้รับคำเตือนเกี่ยวกับการสำรวจอย่างเข้มงวดล่วงหน้า และแน่นอนเตรียมตัวให้พร้อม

3

การส่งเนื้อหาใหม่จะแสดงให้คณะกรรมการทราบว่าเทคนิคและวิธีการที่ครูใช้ในกระบวนการเรียนรู้ หลังจากคำอธิบายมีความจำเป็นต้องค้นหาสิ่งที่นักเรียนเข้าใจจากหัวข้อใหม่ที่คำถามเกิดขึ้น การสนทนาควรจะมีชีวิตชีวาแม้ในรูปแบบของเกม ช่วงเวลาของบทเรียนที่เปิดกว้างนี้ควรใช้เวลาส่วนใหญ่ในการศึกษา

4

ผู้ช่วยที่ดีในการส่งสื่อใหม่จะเป็นสื่อการสอนซึ่งควรจะเพียงพอสำหรับนักเรียนทุกคนรวมถึงสมาชิกของคณะกรรมการ คุณสามารถใช้โปสเตอร์และวัสดุภาพอื่น ๆ

5

ความสนใจหลักในระหว่างบทเรียนที่เปิดอยู่สามารถจดจ่อกับรายงานของนักเรียนหนึ่งถึงสามคน ในกรณีนี้มันจะดีกว่าที่จะให้พวกเขามีงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของหัวข้อที่ผ่านมา

ที่ 6

หรือคุณสามารถให้งานอิสระเพียงเล็กน้อยเพื่อรวมวัสดุก่อนหน้าหรือวัสดุใหม่ แต่คุณไม่จำเป็นต้องลากมันมาเป็นเวลานานดังนั้นบทเรียนควรจะน่าสนใจและสมบูรณ์ คุณสามารถมอบหมายการตรวจสอบให้นักเรียนเองโดยขอให้พวกเขาแลกเปลี่ยนสมุดบันทึก ในกรณีนี้ครูจะรวมการสำรวจการวิเคราะห์ข้อผิดพลาดและคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา