วิธีเขียนแผนการสอนสำหรับครู

แผนเป็นกระดาษทำงานที่สำคัญ มีความจำเป็นต้องดำเนินงานตามขั้นตอน แผนการศึกษาเป็นสิ่งจำเป็นโดยผู้สอนในการจัดกิจกรรมการศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน

คู่มือการใช้งาน

1

การวางแผนงานเป็นสิ่งจำเป็น อาจเป็นระยะสั้นและรายปี ดังนั้นแผนการทำงานของครูจึงแตกต่างกันไปคือปฏิทินมุมมองปฏิทินทุกวัน

2

การทำงานกับนักเรียนควรเกิดขึ้นในระบบ ครู ต้องคำนึงถึงแง่มุมต่าง ๆ ของกิจกรรม สิ่งแรกที่ครูอนุบาลต้องใส่ใจคือการวางแผนช่วงเวลาเช้า ส่วนประกอบของแผนดังต่อไปนี้สามารถแยกแยะได้:

1. การรับรูม่านตา

2. การชาร์จ

3. อาหารเช้า

4. กิจกรรมของเกม

ในระหว่างเกมครูสามารถจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ ตัวอย่างเช่นคุณสามารถเล่นเกมด้วยวัสดุก่อสร้างต่าง ๆ (ผู้ออกแบบ) หรือวางปริศนา เกมสามารถเป็นได้ทั้งความสงบและมือถือ (ใช้ลูกบอลพินเชือกกระโดดเป็นต้น)

ในแผนมีความจำเป็นต้องเขียนชื่อของเกมและระบุเป้าหมายที่จะบรรลุ ตัวอย่างเช่นเพื่อพัฒนาจินตนาการของเด็กหรือทักษะการเคลื่อนไหวของมือในขณะนี้คุณสามารถวางแผนการสนทนาสั้น ๆ กับนักเรียนบางคนได้ ตัวอย่างเช่นพูดคุยเกี่ยวกับความสำคัญของมิตรภาพในทีมเด็กหรือเกี่ยวกับความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

3

แผนควรสะท้อนการทำงานของเด็ก ดังนั้นในตอนเช้าจึงมีการแต่งตั้งผู้ช่วยจัดแก้วจานก่อนอาหารเช้า หากกลุ่มมีมุมสัตว์ป่าคุณก็ต้องวางแผนงานดูแลสัตว์เลี้ยงด้วย กิจกรรมการทำงานประเภทนี้อาจเป็นกำลังใจให้เด็ก ๆ เพราะเด็กมักชอบทำกิจกรรมกับสัตว์ นอกจากนี้ในกรณีนี้ความรับผิดชอบจะเพิ่มขึ้นในหมู่เด็กก่อนวัยเรียน

4

เราต้องไม่ลืมเกี่ยวกับการปลูกฝังทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัยของเด็ก นี่คือมูลค่าชี้ในแผน พวกเขาล้างมือก่อนรับประทานหลังจากเดินเล่นมีผลิตภัณฑ์สุขอนามัยของตัวเอง ในเวลานี้กับเด็ก ๆ คุณสามารถเรียนรู้บทกวีหรือผู้อ่านสวดมนต์เกี่ยวกับความสะอาด

5

รายการต่อไปในแผนคือการเดิน การเดินควรเป็นตอนเช้า (ก่อนนอน) และตอนเย็น (หลังนอนหลับ)

ครูควรจัดกิจกรรมที่กระตือรือร้นและมีความหมายของเด็กก่อนวัยเรียนขณะเดิน คุณสามารถวางแผนเกมที่ใช้งานอยู่เพื่อพัฒนาการตอบสนองอย่างรวดเร็ว, ความแข็งแกร่ง, ความชำนาญ, ความเฉลียวฉลาด มันอาจเป็นเกมเล่นตามบทบาท (คอสแซคโจรซ่อนและแสวงหา ฯลฯ)

ที่ 6

ในระหว่างการเดินคุณสามารถวางแผนการสนทนาเกี่ยวกับการเคารพธรรมชาติสังเกตชีวิตของแมลงปอผีเสื้อ ฯลฯ คุณสามารถจัดระเบียบผลงานของเด็ก ๆ ในเตียงที่กำหนดให้แต่ละกลุ่ม เด็ก ๆ ด้วยความช่วยเหลือของอาจารย์ปลูกดอกไม้ผักดูแลพวกเขาสังเกตพัฒนาการของพวกเขาแล้วเก็บเกี่ยวพืชผลอย่างอิสระสำหรับห้องรับประทานอาหาร

7

นอกจากนี้ครูยังสะท้อนให้เห็นในแผนกิจกรรมของเด็ก ๆ ในตอนบ่าย หลังอาหารกลางวันอาหารกลางวันและอาหารว่างยามบ่ายเด็กก่อนวัยเรียนหากกลุ่มอาวุโสหรือเตรียมอุดมศึกษา (มีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษา) ในเวลาเดียวกันคุณสามารถมอบหมายงานส่วนตัวให้กับนักบำบัดการพูด เด็ก ๆ เต็มใจมีส่วนร่วมในเหตุการณ์ที่น่าตื่นเต้น (โรงละครหุ่นละครการแสดงดนตรีคำถามวรรณกรรม)

8

จากนั้นการเดินครั้งที่สอง (ตอนเย็น) พวกเขากลับไปที่กลุ่มเพื่อรับประทานอาหารค่ำถูกบันทึกไว้ในแผน ในช่วงเวลาที่ครูพบกับผู้ปกครองที่มาเพื่อเด็กคุณสามารถกำหนดเวลาการสัมภาษณ์สั้น ๆ เป็นรายบุคคล - แนะนำกับผู้ปกครอง