วิธีการเขียนโปรเจคการสอน
โครงการสอนเป็นงานทางทฤษฎีการพัฒนากิจกรรมที่กำลังจะมาถึงของครูและนักเรียน โครงการการสอนมุ่งเน้นไปที่นวัตกรรมผู้เขียนนำเสนอวิธีการใหม่ในกระบวนการศึกษา มีกฎบางอย่างเมื่อเขียนโครงการดังกล่าว
คู่มือการใช้งาน
1
เลือกชุดรูปแบบที่คุณจะพัฒนา หัวข้อควรจะน่าสนใจและมีการประยุกต์ใช้ในการศึกษา ประสานงานหัวข้อในแผนกการศึกษาของเมืองอำเภอของคุณคุณจะได้รับเวลาในการเขียนพูดคุยเกี่ยวกับขั้นตอนการนำเสนอโครงการและการป้องกัน
2
ต้องตัดสินใจในหัวข้อและกำหนดเวลาเริ่มเขียนงาน ทำแผน โครงการใด ๆ ที่มีการแนะนำและส่วนสุดท้ายอย่างน้อยสองบทหนึ่งในนั้นคือทฤษฎีและอื่น ๆ คือการปฏิบัติ บทฝึกปฏิบัติมีความสำคัญมากในการทำงานใด ๆ ควรมีตัวอย่างของการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีการศึกษาที่เป็นนวัตกรรม
3
ตัวอย่างเช่นคุณได้เลือกสำหรับการพัฒนาชุดรูปแบบ "ด้านการสื่อสารในการศึกษาวรรณกรรมคลาสสิกของศตวรรษที่ XIX สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ด้วยการศึกษาเชิงลึกของวรรณกรรม" ในการแนะนำให้ถอดรหัสค่าของส่วนหัว ตัวอย่างเช่น: "งานนี้ทุ่มเทให้กับคุณลักษณะการสื่อสารของผู้ที่มีการศึกษาในศตวรรษก่อน" ในบทเรียนวรรณกรรมคุณจะให้ความสนใจกับนักเรียนเป็นพิเศษ
4
ในรูปแบบย่อให้ระบุเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงงาน - เพื่อเพิ่มทักษะการสื่อสารของนักเรียนเพื่อปลูกฝังความสามารถในการแสดงความคิดอย่างชาญฉลาดและมีความสามารถ วัตถุประสงค์ของโครงการนี้คือเพื่อให้นักเรียนรู้จักกับการอุทธรณ์ในแวดวงขุนนางสมัยศตวรรษที่ 19 โดยตัวอย่างของงานวรรณกรรมรัสเซียในศตวรรษที่ 19
5
ระบุในกรอบเวลาที่ใช้วิธีการที่นักเรียนจะบรรลุเป้าหมายของคุณ ปรับวิธีการแก้ปัญหา - ชื่อของอาจารย์ที่มีชื่อเสียงที่พูดถึงเรื่องที่คล้ายกันและการปฏิบัติที่คล้ายกัน
6
ในบทแรก (ทางทฤษฎี) มีความจำเป็นที่จะต้องเขียนความยากลำบากของคุณในการเตรียมโครงงาน ระบุนักวิทยาศาสตร์ที่แก้ไขปัญหาที่คล้ายคลึงกันเอกสารรายงานและผลลัพธ์ที่ได้ในทางปฏิบัติ
7
ในบทที่สอง (ภาคปฏิบัติ) ดำเนินการพัฒนาของคุณเอง อธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับสิ่งที่กล่าวถึงในบทนำ มันจะดีกว่าถ้าคุณจะเสริมกำลังด้วยสถิติ ตัวอย่างเช่น 70% ของนักเรียนในนักเรียนระดับประถมที่ 7 ไม่เข้าใจลักษณะของบทสนทนาของตัวละครในวรรณกรรมคลาสสิกของรัสเซีย เป้าหมายของคุณคือให้ความสนใจและสอนคุณในบทเรียนวรรณกรรมเพื่อชื่นชมความงามของภาษารัสเซียในเวลานั้น เพื่อแก้ปัญหา 15 นาทีจากบทเรียนวรรณกรรมในแต่ละสัปดาห์จะทุ่มเทให้กับการวิเคราะห์บทสนทนาของงานที่ศึกษา หลักสูตรนี้ออกแบบมาสำหรับครึ่งหลังของเกรด 7
8
ในส่วนสุดท้ายของงานสรุปความสำเร็จที่คาดหวังของนักเรียน ในการทดสอบเสนอให้จัดบทเรียนแบบเปิดซึ่งเป็นห้องนั่งเล่นวรรณกรรม